近期，儲運(yùn)中心通過認(rèn)真貫徹落實(shí)精細(xì)化管理要求，從修訂制度、提升理論、強(qiáng)化培訓(xùn)三方面著手，采用理論結(jié)合實(shí)際的方法，讓維修人員技能水平再上新臺階。

修訂維修制度，提升維修人員學(xué)習(xí)積極性

        為提升全體維修人員學(xué)習(xí)的積極性，該單位建立了《疑難故障過程診斷臺賬》《舊件修復(fù)獎(jiǎng)懲制度》《維修質(zhì)量考核制度》等，修訂了維修車輛工作方面的制度。同時(shí)充分利用班前、班后會等宣傳陣地，加大對員工制度流程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，針對現(xiàn)場每個(gè)工種、每個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真貫徹制度的重要性，引導(dǎo)全員全身心投入到各作業(yè)過程中，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的良性循環(huán)。

提升理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)維修人員素質(zhì)素養(yǎng)

        為進(jìn)一步提升員工維修技能水平，保證“師帶徒”理論學(xué)習(xí)出成果、有效果，該單位要求理論學(xué)習(xí)不僅僅局限于看過書本、學(xué)過事例，而是時(shí)時(shí)刻刻“走心”，通過聯(lián)系外委維修質(zhì)量高的單位，為徒弟千挑萬選定師傅，搭建教育學(xué)習(xí)平臺，讓師傅針對每位徒弟在維修方面的短板、弱項(xiàng)，制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)在傳統(tǒng)教學(xué)“師傅講徒弟聽”的模式上，優(yōu)化教學(xué)方式，讓徒弟把自己所學(xué)講給師傅聽，師傅針對徒弟講解過程中存在的問題，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提高了理論學(xué)習(xí)效率，確保每位學(xué)徒真正把所學(xué)內(nèi)容牢記于心、熟記于腦。

強(qiáng)化實(shí)操培訓(xùn)，提升維修人員實(shí)踐水平

        紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。理論再高，也需實(shí)踐檢驗(yàn)，為保證員工將所學(xué)理論知識與實(shí)際操作充分融合，該單位通過師帶徒進(jìn)維修現(xiàn)場，深入了解車輛的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)行原理、故障原理等，強(qiáng)化徒弟維修技能。

        “這是車輛的電氣線路圖，從電腦屏上我們能清晰地觀察到……”現(xiàn)場，外委師傅正在為干部職工講解新型LNG車輛電氣線路圖。由于維修人員對新型LNG車輛接觸不久，對其設(shè)備、運(yùn)行原理不熟悉，現(xiàn)階段還不能有效進(jìn)行診斷。書本上的理論知識太過深奧，要弄清楚車輛的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、原理以及緊急情況時(shí)的應(yīng)急處理方法還需要在現(xiàn)場進(jìn)行教授。