“職工的喜怒哀樂(lè)往往就表現(xiàn)在臉上，職工有需求找你，要立即辦，辦不到，要給職工一個(gè)具體期限。”

        隨著主題教育的深入開展，龍鋼公司檢驗(yàn)計(jì)量中心堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、多點(diǎn)發(fā)力，以解決職工的急難愁盼問(wèn)題為工作立足點(diǎn)，堅(jiān)持把職工的“表情包”當(dāng)作工作的“風(fēng)向標(biāo)”，做到職工有需求，干部有回應(yīng)，工作有方向。

小事盯住立即辦 “撇嘴怨”秒變“咧嘴笑”

        “李班長(zhǎng)工作效率就是高，半小時(shí)空調(diào)故障就排除了。”已經(jīng)下班的李娜，在得知操作室空調(diào)故障后，第一時(shí)間聯(lián)系維修人員，并第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行故障處理，得到了班組人員的稱贊。

        該單位牢固樹立“服務(wù)職工無(wú)小事”的意識(shí)，以“主任周輪值”活動(dòng)為抓手，打破專業(yè)壁壘，深入生產(chǎn)一線，積極了解困擾職工思想、工作、生活上的“小”事，分析原因，找準(zhǔn)切口，形成解決方案，實(shí)打?qū)嵔鉀Q問(wèn)題。

        近期，針對(duì)職工反映的降低職業(yè)健康危害、空調(diào)制冷效果不佳、通風(fēng)櫥異響等問(wèn)題，該單位將了解到的每一個(gè)“小問(wèn)題”進(jìn)行記錄，列出清單，提出整改措施，明確整改責(zé)任人及期限，確保每項(xiàng)工作落地有效。并對(duì)整改完成的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行回訪，對(duì)未達(dá)到職工期望值的，責(zé)令主體單位持續(xù)進(jìn)行整改，確�；卦L滿意度100%。

集思廣益解難題 “小技改”打開“心頭結(jié)”

        “我們可以利用前段時(shí)間從廢舊設(shè)備拆卸下來(lái)的耐火磚來(lái)修復(fù)馬弗爐爐膛，雖然工作量有點(diǎn)大，但是節(jié)省的可是真金白銀，不僅可以解決當(dāng)前設(shè)備緊張的難題，而且提高了工作效率。”在得知馬弗爐頻繁發(fā)生故障，可能導(dǎo)致分析工作滯后的問(wèn)題后，精密設(shè)備專業(yè)技師、陜鋼“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”趙貴勤提出創(chuàng)新舉措，打開長(zhǎng)期困擾班組工作高效開展的“心頭結(jié)”。

        為確保進(jìn)購(gòu)原燃料結(jié)算工作按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)、精準(zhǔn)、高效完成，該單位提前部署，對(duì)可能影響實(shí)驗(yàn)分析準(zhǔn)確性、制約實(shí)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)性的因素進(jìn)行全流程梳理，黨員干部對(duì)照問(wèn)題清單集思廣益，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，拿出各種有力措施，逐一解決問(wèn)題。

        “改造后的馬弗爐跟新的一樣，再也不用擔(dān)心實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然不升溫，實(shí)驗(yàn)中斷的問(wèn)題了。”化學(xué)分析工程師莫會(huì)莉笑著說(shuō)道。

著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)提素質(zhì) “真福利”巧解“愁眉鎖”

        “鋼材質(zhì)量檢驗(yàn)方面的基本操作掌握得還可以，目前最大的問(wèn)題就是如何提升技術(shù)研究的能力……”在大學(xué)生交流座談會(huì)上，一名入職一年的大學(xué)生提出，想要學(xué)習(xí)更多檢化驗(yàn)方面的知識(shí)，提升技術(shù)研究能力，更好地解決生產(chǎn)中的工藝技術(shù)難題。

        在了解具體情況后，該單位指定專人，第一時(shí)間對(duì)接西安建筑科技大學(xué)檢化驗(yàn)方面的專家教授，進(jìn)行“校企聯(lián)合 共促發(fā)展”提升檢測(cè)設(shè)備使用能力的專項(xiàng)培訓(xùn)。一直以來(lái)，該單位不僅注重解決職工提出的“小問(wèn)題”，更加著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)解決職工素質(zhì)能力提升、服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“大問(wèn)題”。

        據(jù)悉，該單位結(jié)合職工需求及公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，先后開展“管理干部綜合能力提升”“燒結(jié)生產(chǎn)工藝流程”“熒光分析過(guò)程控制”“CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可”等專題培訓(xùn)，將知識(shí)“福利”送至職工“心坎”，打通職工素質(zhì)能力提升的“堵點(diǎn)”，解開青年人才成長(zhǎng)的“愁眉鎖”，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備了青年人才力量。