在歲月的長(zhǎng)河中，我總是會(huì)忍不住回望，因?yàn)槟抢镉泄?，能夠指引我看清腳下的路、明確不斷前行的方向。那么，這束“光”究竟是什么?它又該往何處尋呢?

        當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的時(shí)候，長(zhǎng)輩們總是呵護(hù)備至、小心翼翼，生怕幼小的我會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。那時(shí)的我正在學(xué)習(xí)走路，一步一步走得很艱難，一不小心就會(huì)摔個(gè)跟頭，然后躺著哭個(gè)半天。對(duì)于長(zhǎng)輩們來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我隨時(shí)都可能面臨危險(xiǎn)，根本無(wú)法一個(gè)人獨(dú)自行走和生活。于是，父母耐心地一遍遍教我說(shuō)話，不厭其煩地牽著我、扶著我學(xué)走路。我的耳邊經(jīng)常回響著他們溫柔的細(xì)語(yǔ)，雖然有些話我不太記得了，但長(zhǎng)輩們給予我的那份溫情和愛(ài)護(hù)，我至今仍然歷歷在目?，F(xiàn)在，每當(dāng)我想起那時(shí)的情景，除了心生感激與幸福之外，我還會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：長(zhǎng)輩們小心呵護(hù)，是保障安全的另一種詮釋嗎?

        當(dāng)我到了會(huì)瘋跑的年紀(jì)，我經(jīng)常和小伙伴們一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，用木棍拼刺刀、用水槍打水仗、用橡皮筋翻跟斗、用繩子系在大樹(shù)上蕩秋千……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)輩們又換上了一張“黑臉”，神情凝重、東張西望，生怕我們會(huì)生出什么事端來(lái)，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，我們玩的這些游戲都暗藏危機(jī)，一不留神就可能傷到自己和別人。于是，爺爺奶奶整天圍著我轉(zhuǎn)，不管我去哪里，時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)他們就非常著急，一直詢問(wèn)我的行蹤，擔(dān)心我做出什么危險(xiǎn)的事情來(lái)，恨不得化身為我的影子，片刻不離地跟在我的后面。當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得長(zhǎng)輩們的這種“監(jiān)視”就像一座冠冕堂皇的“牢籠”，打著為我好的旗號(hào)困住我那顆想要暢行天下的心。而現(xiàn)在的我，每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)，“小心，危險(xiǎn)”這樣的話讓我感覺(jué)很溫暖。我相信，長(zhǎng)輩們的“執(zhí)著跟隨”和“不放心”，都是出于保障安全方面的考慮。

        后來(lái)，我上了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，我從稚氣未脫的孩童，慢慢成長(zhǎng)為目光堅(jiān)毅、志在四方的年輕人。記得上大學(xué)時(shí)的我，恣意張揚(yáng)、朝氣蓬勃，立志要磨礪自己、超越夢(mèng)想，在廣闊的中華大地上干出一番事業(yè)，走出一條自己的路。于是，我整日泡在圖書(shū)館里研讀資料，每天奔走于教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館之間，社交圈子在逐漸變小，熬夜學(xué)習(xí)的我身體也漸漸發(fā)出預(yù)警，時(shí)不時(shí)地會(huì)有頭暈感冒之類的小毛病光顧。那個(gè)時(shí)候，每隔一段時(shí)間，母親就會(huì)打來(lái)問(wèn)候的電話，叮囑我好好吃飯、注意休息，我每次都讓他們放寬心，說(shuō)自己沒(méi)什么大礙。而當(dāng)放下電話后，我的心里還是會(huì)蕩起層層漣漪，流淌著股股暖流，才明白，我的生命安全，是讓父母安心的理由。

        如今的我，踏上工作崗位，更加懂得安全的重要意義，我們每個(gè)員工都以恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)勾勒著“安全”的模樣。直到現(xiàn)在我才恍然大悟，原來(lái)，我一直回望的“安全之光”，它一直都在。